PET Letras UFBA

Informamos que os certificados do ‘ V Encontro de Crítica Cultural ’ (2010) já estão disponíveis na sala do PET (térreo do ILUFBA) .

Difícil rememorar algo depois de passado algum tempo. É mais ou menos o que sinto para falar dos meus períodos de observação e co-participação, no que me dedico a falar nesta postagem. Meu primeiro momento de entrar em uma sala-de-aula, no Alfredo Magalhães, começou na segunda ou na terceira semana de aula deste semestre e a regência começou há mais ou menos um mês atrás. Mesmo assim, vou tentar relatar minhas impressões aqui, visto que algumas coisas marcam e, ademais, tenho um relatório a fazer e será muito útil treinar essa memória. Mas antes de começar, devo alertar que não faço qualquer comentário que não seja influenciado pelo fato de que estou atuando em uma escola pública e penso nisso o tempo todo, até porque, via de regra, esse é o alvo de estágio obrigatório de qualquer licenciando da UFBA. Minhas primeiras impressões sobre a escola foram boas. A estrutura física da escola está em boas condições; não são aquelas condições que encontramos ou esperamos encontrar num colégio d

"A peça DIFERENTE conta a história de  amor de Daniele (Cássia Domingos), uma jovem secretária ouvinte, e Vitor (Leonardo Alves), um ator aspirante surdo. A surdez é apenas mais uma das diferenças que ligam os protagonistas e demais personagens. Baseado nessa premissa, o espetáculo fala de igualdade na diferença, pois não tem como princípio transformar a surdez em um “problema” e o surdo em alguém que precisa ser “aceito”.  A dramaturgia e a direção foram pensadas em função de proporcionar a ampla compreensão do mesmo tanto por surdos quanto por ouvintes indistintamente, pois é falado nas duas línguas oficiais utilizadas no Brasil: LIBRAS e português. A LIBRAS é falada pelos próprios personagens, propiciando ao público surdo acompanhar o desenrolar dos acontecimentos sem a utilização de traduções simultâneas fora da cena. Por também ser falado em português, o espetáculo permite amplo entendimento ao público ouvinte, além de estimulá-lo a se familiarizar com a Língua de Sinais.&quo

Agradecemos a todos que prestigiaram/colaboraram com o evento.  Confiram as fotos:

Não percam!

O   PET Letras   agradece ao Professor Marcio Muniz pela sua presença em nossa segunda Reunião Acadêmica de 2011 e por compartilhar (generosamente) sua trajetória como profissional de Letras. 

O Encontro de Critica Cultural (ECC) é uma das iniciativas mais longevas e consistentes no trabalho do grupo Pet-Letras: conta com a participação e o envolvimento de vários colegas professores, pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação e convidados de outras instituições, e consiste na apresentação de comunicações, atividades culturais e debates a cerca de variados temas, sempre em torno do problema da crítica cultural contemporânea. Essa edição, a sexta, dá continuidade a uma série de trabalhos programados pelo PET para 2011, e o tema a ser explorado pelos palestrantes será 'História e Memória' . Apareçam. Sua presença é fundamental!

MINICURSO: DELEUZE, A ARTE E A FILOSOFIA OBJETIVO GERAL: A filosofia de Deleuze cria seus conceitos não só a partir de outras filosofias, mas também de pensamentos não-filosóficos ou não-conceituais: científicos, literários, artísticos. O objetivo deste mini-curso é apresentar a filosofia de Deleuze e sua produção a partir da literatura, da arte e do cinema. DA REALIZAÇÃO: O mini-curso será realizado entre os dias 07-10 de junho, das 17-19 horas, no Auditório do PAF III – Campus Ondina, UFBA. Ministrado por Roberto Machado (UFRJ) Roberto Machado é Bacharel em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (1965), Mestre (1969) e Doutor (1981) em Filosofia pela Université Catholique de Louvain, na Bélgica. Foi ouvinte na Universidade de Heidelberg, no ano letivo 1969-70, fez vários estágios no “Collège de France”, sob a orientação de Michel Foucault, entre 1973 e 1980, e Pós-doutorado na Universidade de Paris VIII, com Gilles Deleuze, em 1985-86. Atualmente é professor titu

CLAUDE MONET  (Impression, 1872 ) ALFRED SISLEY ( Bridge at Villeneuve-la-Garenne,  1872 ) GUSTAVE CAILLEBOTTE ( Paris Street in Rainy Weather, 1877 ) PIERRE-AUGUSTE RENOIR ( On the Terrasse, 1881 ) Fonte: Wikipedia ('Impresionism') * Por: Thiago Santos

Sextas Poéticas na UFBA Capitaneado por estudantes da UFBA e da UNEB, o "Sextas Poéticas" é um evento gratuito, que acontece no pátio do Instituto de Letras da UFBA (Ondina), quinzenalmente, às sextas-feiras, a partir das 18h. Todo e qualquer tipo de manifestação cultural é bem vindo: declamar poesia (de sua autoria ou de um poeta que admira), música, dança, teatro etc. O local também serve como espaço de troca de conhecimentos e experiências culturais. Basta chegar e conferir.  Entrada: um sorriso e uma poesia. Texto retirado do site: http://www.bahianoticias.com.br/entretenimento/agendas.html

  "...Ou por que salvar uma língua" por   Ricardo Sangiovanni (...) 300 estudantes de 137 países, quase todos alunos da Universidade de Sheffield, no Reino Unido , reviveram a babel bíblica, ao menos no plano linguístico. Durante o Festival Internacional de Línguas – o primeiro do gênero na Grã-Bretanha –, ofereceram-se, por dois dias, aulas introdutórias, de uma hora cada, de 150 línguas diversas. Por 2 libras, qualquer um podia assistir a quantas apresentações aguentasse no dia. De mandarim a iorubá . De galês a gujaráti . (...) *** Confira mais na ed. 55 da Revista PIAUÍ.

(clique na imagem para ampliar)

Chegando ao fim de um curso, todos os licenciandos devem oferecer alguma carga horária à atividade de estágio. Ou seja, ir à prática na sua docência. Em língua portuguesa, na UFBA, a disciplina destinada a esse momento é EDCA63 - Estágio Supervisionado II de Língua Portuguesa , alocada no Departamento II da Faculdade de Educação (FACED). Nessa disciplina, o professor que ministra a turma procura a(s) escola(s), combina a recepção para a atividade de estágio e supervisiona o trabalho dos estagiários. O estágio se divide em três períodos: OBSERVAÇÃO : é o período em que assistimos às aulas dos professores da escola, em especial a da turma que iremos assumir futuramente. Nesse período, devemos estar atentos a como a coisa funciona na escola para construir o seu plano de estágio inspirados nelas, ou para seguir o exemplo, ou para fazer o contrário. CO-PARTICIPAÇÃO : momento em que você contribui para a aula do professor credenciado. Ele é importante para que você treine a sua didá